從“十三五”規(guī)劃綱要正式將“數(shù)字中國(guó)”上升為國(guó)家戰(zhàn)略開始，數(shù)字技術(shù)逐漸全面應(yīng)用于中國(guó)各領(lǐng)域的建設(shè)。教育領(lǐng)域的數(shù)字化改革逐漸加速，國(guó)家《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》，強(qiáng)調(diào)推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展，國(guó)家《“十四五”國(guó)家信息化規(guī)劃》，提出實(shí)施全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升行動(dòng)。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬在2022年全國(guó)教育工作會(huì)議等多個(gè)場(chǎng)合提出，實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字社會(huì)的發(fā)展，推動(dòng)教育培養(yǎng)目標(biāo)和內(nèi)容的發(fā)展與變革。經(jīng)過教育信息化1.0和2.0的建設(shè)，我國(guó)數(shù)字技術(shù)與教育經(jīng)歷了起步、應(yīng)用、融合、創(chuàng)新四個(gè)階段，目前正處于融合與創(chuàng)新并存的時(shí)期。

　　教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是教育信息化的特殊階段，要實(shí)現(xiàn)從起步、應(yīng)用和融合數(shù)字技術(shù)，到樹立數(shù)字化意識(shí)和思維、培養(yǎng)數(shù)字化能力和方法、構(gòu)建智慧教育發(fā)展生態(tài)、形成數(shù)字治理體系和機(jī)制。

　　教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型有4個(gè)重要目標(biāo)：一是充分應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，改變傳統(tǒng)的工作思路和流程，樹立數(shù)字化意識(shí)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字思維的價(jià)值轉(zhuǎn)型；二是教師、學(xué)生及教育管理者的數(shù)字化能力的培養(yǎng)，這是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本能力；三是構(gòu)建智慧教育發(fā)展新生態(tài)，涉及數(shù)字戰(zhàn)略與體系規(guī)劃、新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)支持的教學(xué)法變革、技術(shù)賦能的創(chuàng)新評(píng)價(jià)等；四是形成數(shù)字化治理體系和機(jī)制，教育治理的體制機(jī)制、方式流程、手段工具進(jìn)行系統(tǒng)性重塑。

　　教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵包括4個(gè)基本方面：一是戰(zhàn)略層面，根本任務(wù)是價(jià)值觀優(yōu)化、創(chuàng)新和重構(gòu)，以形成組織和機(jī)構(gòu)的數(shù)字化意識(shí)和數(shù)字化思維為目標(biāo)；二是系統(tǒng)性變革，是教育全要素、全流程、全業(yè)務(wù)和全領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，要推動(dòng)智慧教育生態(tài)的形成和發(fā)展；三是核心路徑，數(shù)字能力建設(shè)，既包括學(xué)生和教師的數(shù)字能力建設(shè)，也包括教育管理人員的數(shù)字能力建設(shè)；四是教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)要素是數(shù)據(jù)，易用、可用、好用的數(shù)字教學(xué)平臺(tái)和工具的采納是數(shù)據(jù)采集基礎(chǔ)，平臺(tái)的互操作性是基本保證。

　　教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心是促進(jìn)全要素、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域和全流程的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。全要素涉及教與學(xué)過程中的各個(gè)要素，包括培養(yǎng)目標(biāo)、教育內(nèi)容、教學(xué)模式、評(píng)價(jià)方式、教師能力、學(xué)習(xí)環(huán)境等；全業(yè)務(wù)涉及教育管理過程中的各個(gè)方面，包括發(fā)展規(guī)劃、課程教材、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、科技支撐、教育裝備、國(guó)際合作、教育督導(dǎo)、教育研究等；全領(lǐng)域涵蓋基礎(chǔ)、高等、職業(yè)、成人與繼續(xù)教育以及社會(huì)培訓(xùn)等教育領(lǐng)域，同時(shí)也兼顧城市和農(nóng)村等地域均衡公平；全流程則是人才培養(yǎng)的全過程，包括招生與選拔、教學(xué)與課程、培養(yǎng)與管理、升學(xué)與畢業(yè)等。

　　大會(huì)媒體支持：遼寧教育頻道、遼寧廣播電視臺(tái)、央廣網(wǎng)教育、中國(guó)教育信息網(wǎng)、人民網(wǎng)教育、幼兒教育網(wǎng)、中國(guó)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)、中國(guó)教育裝備網(wǎng)、今日頭條、搜狐教育、網(wǎng)易、遼寧教育報(bào)、遼寧教育裝備網(wǎng)等200+媒體。

　　展覽范圍：教育信息化設(shè)備及教學(xué)軟件,音樂、美術(shù)、圖書及體育設(shè)施,實(shí)驗(yàn)室裝備學(xué)科教師設(shè)備、教室綠色照明、幼教裝備及用品、STEAM教育、學(xué)校后勤裝備及校服校具、教育服務(wù)及培訓(xùn)。